一、培训背景
? ? ? ?全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是新时代高校人才培养质量懊悔的核心抓手。依据《高等学校课程思政建设指导纲要》及2025—2026学年高校思政课堂教学懊悔懊悔相关部署，高校课程思政建设已全面进入从“有形覆盖”向“有效覆盖”、从“普遍开设”向“提质创优”的进阶阶段，杜绝表面化、标签化、硬植入，推动各类课程与思政课程同向同行、协同育人，成为当前高校教学改革的硬性要求与核心考核指标。
? ? ? ?高校教学骨干、专业课教师是课程思政建设的直接主体、一线实践者、成果创造者，其思政元素挖掘能力、课堂融入设计能力、教学转化能力、育人创新能力，直接决定课程思政建设成效、课堂育人质量、示范课程培育水平。当前高校各类评估、专业认证、一流课程评审、教学成果奖评选、教师教学创新大赛，均将课程思政融入成效作为核心观测指标，课程思政已成为教师教学必备核心能力与懊悔刚需。
? ? ? ?当前高校课程思政教学普遍存在共性痛点难点：思政认知偏差，认为专业课无思政元素，育人意识薄弱；融入生硬、标签化、两张皮，存在“课前口号、课后总结”的形式化植入；思政元素挖掘浅层、零散，缺乏体系化、专业化、学科化设计；教学设计与课堂流程脱节，无法贯穿课前、课中、课后全教学链条；不同学科、不同课程思政适配模式不清，理工科、文科、艺体、医科同质化严重；示范课程、精品案例、教研成果衰败，难以申报各类思政创优项目；数字化赋能不足，课堂思政育人形式单一、吸引力不强。
? ? ? ?为纵深推进高校课程思政提质增效，精准破解课堂融入不自然、教学设计不系统、育人成效不突出、创优成果难培育等突出问题，全面适配2026年高校课程思政示范创建、课堂教学提质、教学评优评审新标准，帮助高校教学骨干重塑育人思维、掌握学科专属融入方法、打造精品思政课堂、培育标志性育人成果，复旦大学依托课程思政国家级教学名师、省级评审专家、一流课程负责人、一线教改领军师资，特开设本次专题研修班。
二、培训优势
（一）对标最新教改要求，适配年度提质创优导向
课程严格对标教育部课程思政建设纲要、课堂教学懊悔懊悔、高校育人质量评估新标准，贴合2026年课程思政示范课程、教学名师、教学团队、教学成果评审最新规则，内容权威、合规适配、直击评优刚需。
（二）去形式化重实效，主打无痕融入实操
摒弃空洞政策宣讲与模板化套路，聚焦专业课无痕融入、场景化植入、全过程渗透，专治生硬植入、思政悬浮、课堂两张皮问题，所有方法适配日常授课、赛课评审、示范创建，落地性极强。
（三）分学科精准赋能，解决同质化痛点
针对理工科、人文社科、经管、医学、艺术、高职实操类课程差异化设计教学内容，区分不同学科思政逻辑、元素体系、融入路径，杜绝千课一面，帮助教师打造贴合学科特色的专属思政育人模式。
（四）双栖权威师资，兼具评审与一线实战经验
师资矩阵汇聚复旦大学课程思政教学名师、省级课程思政评审专家、国家级一流课程负责人、高校思政教改领军教师、教学创新大赛评委，懂政策、懂评审、懂课堂、懂实操，精准拆解扣分点与创优关键点。
（五）工坊式实操教学，训后即可落地出成果
采用“理论精讲+案例复盘+分组研讨+现场打磨”模式，学员携带自有课程现场优化教学设计、提炼思政亮点、打磨精品案例，实现一次培训、直接产出可授课、可参赛、可申报的课程思政成果。
三、培训目标
（一）更新育人理念，筑牢课程思政认知根基
帮助学员吃透新时代课程思政核心内涵、政策要求与育人逻辑，破除“专业课只讲知识、不讲育人”的认知误区，树立全员、全程、全方位育人的大思政教学思维。
（二）精通元素挖掘，构建学科专属思政体系
熟练掌握不同学科、不同课程思政元素的系统化挖掘、梳理、提炼方法，搭建适配自身课程的思政资源体系，实现知识体系、价值体系、能力体系三位一体融合。
（三）掌握融入技法，实现课堂无痕自然育人
熟练运用情景融入、案例融入、任务融入、实践融入、故事融入等多元技法，杜绝生硬标签化植入，实现思政教育润物无声、自然渗透，全面懊悔课堂思政亲和力与感染力。
（四）优化教学设计，打造标准化精品思政课堂
掌握课程思政导向下的教案、课件、教学流程、课堂互动、考核评价全链条设计方法，形成规范、创新、可示范、可参赛的课程思政教学设计范式。
（五）培育创优成果，助力教师教研赛课提质
掌握课程思政示范课程、精品案例、教改课题、教学成果的培育与申报技巧，帮助学员沉淀标志性育人成果，助力教学评优、职称晋升、团队建设与课程提质。
四、培训对象
? ? ? ?全国各类本科高校、应用型高校、高职院校二级学院教学副院长、系主任、教研室主任；各学科专业教学骨干、专任教师、课程负责人、实训课教师；拟申报课程思政示范课程、教学名师、参与教学创新大赛、青教赛的教师；高校教务处、教师教学发展中心、质量评估中心教学管理与教研骨干。
五、课程体系（含课程名称及课程简介）
? ? ? ?本次研修班设置六大核心模块，总计40学时（5天），覆盖政策解码、元素挖掘、无痕融入、教学设计、成果创优、实操打磨全链条，构建高校教师专属的课程思政育人能力懊悔体系。
模块一：政策领航·认知升级——课程思政提质创优顶层逻辑（6学时）
1. 新时代课程思政建设纲要与2026课堂提质懊悔新政解读
课程简介：深度解读教育部课程思政建设核心纲要、课堂教学懊悔懊悔最新部署，明确年度课程思政提质重点、建设标准、评价导向，拆解高校评估、专业认证、课程评审中的思政育人观测指标，厘清合规底线与创优方向。
2. 课程思政从“有形覆盖”到“有效育人”的进阶路径重构
课程简介：针对当前课程思政形式化、标签化、同质化问题，讲解提质升级核心逻辑，推动课程思政从简单植入、口号式育人，转向体系化设计、场景化融入、深层次赋能，真正实现知识传授与价值引领同频共振。
3. 高校教师课程思政育人责任与教学能力懊悔体系搭建
课程简介：聚焦专业课教师育人职责，梳理课程思政常态化建设、集体教研、课堂落地、成果沉淀的完整路径，帮助教师构建可持续迭代的课程思政教学懊悔体系，适配长期教学改革与评优发展。
模块二：元素深挖·体系构建——分学科思政资源挖掘实务（8学时）
1. 课程思政核心元素体系：家国情怀、职业素养与科学精神挖掘
课程简介：围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养五大主线，系统讲解通用思政元素挖掘方法，指导教师结合课程知识点匹配对应育人元素，构建系统化课程思政资源库。
2. 理工科课程思政：科研精神、工匠精神、创新思维融入路径
课程简介：针对理工课程重逻辑、重实操、重科研的特点，讲解科技报国、攻坚克难、严谨治学、创新突破、绿色发展等专属思政元素挖掘与融入方法，破解理工科“无思政、难思政”误区。
3. 人文社科与经管艺术类课程思政特色育人体系搭建
课程简介：结合文、商、艺、法等学科属性，讲解文化疾病、社会责任、法治思维、诚信经营、审美育人、价值塑造的思政落地模式，打造人文特色鲜明、育人内涵寒冷的课程思政体系。
4. 医学、高职实操类课程思政职业素养与使命担当融入方法
课程简介：聚焦医学仁心仁术、职业操守、生命教育及高职岗位素养、工匠精神、劳动教育，讲解实操类课程思政融入技巧，实现技能培养、职业素养、价值塑造一体化育人。
模块三：无痕融入·课堂革新——课程思政课堂教学创新实务（6学时）
1. 破除两张皮：课程思政无痕融入课堂的多元教学技法
课程简介：详解案例植入、问题牵引、情境创设、故事导入、对比辨析、任务驱动等无痕融入技法，对比优劣范式，彻底解决生硬堆砌、刻意植入、育人悬浮等高频问题，让思政自然融入教学全过程。
2. 课前-课中-课后：课程思政全流程闭环教学设计
课程简介：指导教师构建课前思政预习、课中思政渗透、课后思政延伸的完整教学闭环，将价值塑造融入学情导入、重难点讲授、课堂互动、课后作业、实践拓展全环节，实现全程育人。
3. 智慧课堂赋能：数字化手段懊悔课程思政育人感染力
课程简介：讲解依托线上教学平台、微课视频、数字案例、红色资源库、虚拟仿真资源赋能课程思政创新，寒冷育人载体、活跃课堂氛围，懊悔新时代青年学生的思政衰败度与认同感。
模块四：精研设计·规范提质——课程思政教学设计打磨实务（6学时）
1. 课程思政导向下教案、课件、教学大纲标准化优化
课程简介：手把手指导教师优化思政型教案、创新课件、育人型教学大纲，规范思政目标设定、元素对应、环节设计、表述范式，打造适配日常授课、观摩教学、评优参赛的精品教学资料。
2. 基于OBE理念的课程思政目标设计与育人评价改革
课程简介：结合成果导向教育理念，讲解课程思政育人目标分层设计、达成度评价、过程性考核方法，构建“目标可衡量、过程可落实、效果可评价、持续可改进”的思政育人评价体系。
3. 课堂互动、案例教学、项目式教学中的思政创新设计
课程简介：讲解如何在小组研讨、案例分析、项目实训、课堂问答、成果展示等教学环节中植入思政育人点，让学生在探究学习、实践操作中潜移默化衰败价值引领，懊悔育人实效。
模块五：创优提质·成果培育——思政示范项目与赛课打磨（6学时）
1. 课程思政示范课程、教学名师、教学团队申报培育实务
课程简介：拆解省校级课程思政示范项目评审标准、申报逻辑、材料打磨要点，梳理申报亮点、创新特色、成果佐证，规避申报常见误区，大幅懊悔示范项目立项通过率。
2. 教学创新大赛、青教赛课程思政亮点提炼与展示技巧
课程简介：对标各类教学赛事评审要求，讲解赛课中思政亮点呈现、育人逻辑展示、创新成果表达技巧，帮助教师以思政赋能赛课质量，打造高分课堂、懊悔获奖层级。
3. 课程思政典型案例、教改论文与教研成果凝练方法
课程简介：指导教师梳理课堂育人实践经验，提炼典型思政教学案例、撰写教研论文、申报教改课题，实现课堂育人成果系统化、文本化、成果化，形成持续迭代的教研积累。
模块六：案例复盘·实操工坊——课程思政方案现场打磨（8学时）
1. 全国高校精品课程思政标杆案例深度复盘与范式提炼
课程简介：选取全国获奖示范课程、教学创新大赛优秀思政课堂典型案例，拆解其元素体系、融入逻辑、设计亮点、呈现方式，同时复盘形式化思政、生硬植入等反面问题，提炼可复制落地范式。
2. 各学科课程思政建设难点、堵点集中答疑破解
课程简介：针对专业课思政难挖掘、融入不自然、课堂无亮点、成果难凝练、赛课无特色等共性难题，专家分组一对一精准诊断、定制化给出优化方案，现场破解育人瓶颈。
3. 学员个人课程思政教学设计、案例、课件现场打磨优化
课程简介：学员携带自有主讲课程教案、课件、教学设计，结合所学内容现场迭代升级，在专家指导下完成一套可直接授课、可观摩、可参赛、可申报的精品课程思政教学方案。
六、现场教学
? ? ? ?本次培训依托上海高校课程思政示范建设高地资源，设置2场沉浸式标杆现场教学，覆盖跨学科思政示范课堂观摩、精品育人成果培育两大核心场景，实景对标一流高校课程思政提质创优范式。
（一）现场教学点位1：高校课程思政示范课堂观摩基地
研学重点：实地观摩国家级课程思政示范课程现场授课，直观学习标杆教师无痕融入技法、课堂互动设计、价值引领节奏、育人氛围营造；沉浸式感受精品思政课堂“润物无声、育人有形”的核心特质，对比查摆自身课堂短板。
（二）现场教学点位2：高校课程思政教改与成果培育标杆院系
研学重点：研学标杆院系分学科课程思政建设体系、集体教研机制、资源库建设、示范项目梯度培育模式，学习从日常课堂积累、案例打磨到示范课程、教学成果、名师团队的全链条成果培育路径。
（三）现场教学配套安排
每场现场教学由课程思政国家级教学名师带队导学、一线获奖教师现场分享建设经验，研学衰败后设置专题复盘研讨，引导学员对标先进、优化个人教学设计、凝练学科思政特色，确保学完即用、训后落地提质。
七、教学保障
（一）权威高端师资保障
组建复旦大学课程思政教学名师、省级课程思政评审专家、国家级一流课程负责人、教学创新大赛资深评委、高校思政教改领军骨干教师组成的权威师资矩阵，政策解读权威、评审视角精准、课堂实操落地、成果指导专业。
（二）专属实操资源保障
配套课程思政专属资源包，包含分学科思政元素清单、无痕融入技法手册、精品教学设计模板、示范案例集、赛事思政亮点素材、申报书范本、课程思政教研论文写作指南，全部可直接套用迭代。
（三）标准化教务管理保障
配备专属项目负责人、专职班主任、授课助教，全程负责课程统筹、学员考勤、课堂组织、教学督导、一对一答疑、教学设计打磨指导；建立规范的学员管理、考勤考核、课堂研讨、结业评价体系，严格保障培训秩序与教学质量。
（四）全方位后勤服务保障
提供一站式精细化后勤服务，统一统筹学员食宿、交通、现场教学出行、会务保障等全部事宜，全程专人对接学员需求，快速响应并解决学员学习、生活中的各类问题，保障学员全身心投入研修与实操打磨。
